最前線で活躍する指導のスペシャリストたちが伝えたい「指導の極意」!
走攻守、すべての指導法を網羅! 中学野球に携わる選手、指導者をサポート!

部活動ガイドラインの導入によって、以前に比べて活動時間が短くなっている中学野球部。長時間練習、反復練習、トップダウンの厳しさを重視した指導法では、子どもたちの技術と心を育てられなくなっています。令和の時代に求められる指導法とはどんなものか。部活指導に悩む指導者をサポートします。

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【巻頭インタビュー】
今永昇太投手（横浜DeNA）
「日常生活すべてが、野球につながる」

人間性も野球も日本一を目指す／恩師の金言「時を待つ心」／守備は監督、打撃は選手の責任／打撃はロングティーから作っていく／試合前は逆方向の意識を徹底

「最高の終わり方」を目指す／「自分との約束」を守る／トレーナーと連携して動ける体を作る／打撃はフルスイングが大基本／高めのスイングから覚えていく

勝ち続けるには「集団作り」が肝／返事は安心感を生み出す／船を操縦するのは指導者ではなく生徒／「その都度ベスト！」のマインドを持つ／見返りを求めずに愛情を注ぎ続ける

ふさわしい取り組みをすれば、ふさわしい結果につながる／考えるためには「知識＝言葉」が必要／捕手の構えは蹲踞から作る／ブロッキングは「胸」ではなく「ヘソ」で止める／配球は①稼ぐ②見せる③仕留めるの３種類に分類

野球を学び、野球に学ぶ／「０」から「１」は生まれない／打撃指導の三大要素は①タイミング、②軌道、③インパクト／タイミングの基本はじゃんけんにあり／「引き回転」ではなく「寄せ回転」で体を使う

部活動を通して「目標達成能力」を磨く／自分との勝負に勝ち続け、勝負強さを磨く／『野球部通知表』で現状の到達度を伝える／走塁練習では勝負の対象を明確にする／「悔しさ」か「達成感」で一日を終える

組織を「ピラミッド型」から「フラット型」に変えていく／選手に「自分はもっとうまくなれる」という期待を持たせる／成長のためには自ら「苦」を拾うことが必要／試合では「ゲームが求めていること」を探し続ける／複数投手を育てるには「エース」「一番手」の呼び方は禁句

【著者紹介】大利実（おおとし・みのる）

1977年生まれ、横浜市港南区出身。港南台高(現・横浜栄高)-成蹊大。スポーツライターの事務所を経て、2003年に独立。中学軟式野球や高校野球を中心に取材・執筆活動を行っている。『野球太郎』『中学野球太郎』（ナックルボールスタジアム）などで執筆。著書に『高校野球 神奈川を戦う監督たち』『高校野球 神奈川を戦う監督たち2 神奈川の覇権を奪え! 』(日刊スポーツ出版社)、『101年目の高校野球「いまどき世代」の力を引き出す監督たち』 (インプレス)、『高校野球継投論』(竹書房)、『高校野球界の監督がここまで明かす! 野球技術の極意』『高校野球界の監督がここまで明かす! 投球技術の極意』(小社刊)などがある。２月１日から『育成年代に関わるすべての人へ　～中学野球の未来を創造するオンラインサロン～』を開設し、動画配信やＺOOM交流会などを企画している。